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SKT 스마트로봇
알버트와 함께하는
코딩교육의 특징 이해
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우리 아이들에게 코딩교육은
이다.즐거운 놀이
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코딩교육이 즐거운 놀이가 되려면 어떻게 하면 되나요?
학습과 놀이 병행
내용적인 측면 방법론적 측면
컴퓨팅사고력 향상
코딩교육
(컴퓨터 과학 원리)
구성주의 교육방법
(협동학습, 문제기반
학습 등)
창의와 인성
인성...
컴퓨팅사고력이란?
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 컴퓨팅 사고력(Computational Thinking) 이란?
컴퓨팅의 기본적인 개념과 원리를 기반으로 문제를
효과적이고 효율적으로 해결할 수 있는
절차적 사고 능력
컴퓨팅을 활용한 창의적이고...
컴퓨팅사고력의 구성요소
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세부요소
구성요소
컴퓨팅시스템의 능력인간의 사고과정
추상화 자동화
자료
수집
자료
표현
자료
분석 추상
화
문제
분해
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레이
션자동
화
알고
리즘
및
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병렬
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코딩교육 방법
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언플러그드 놀이 활동
(Unplugged Play Activity)
피지컬 컴퓨팅
(Physical Computing)
교육용
프로그래밍 언어
(Educational
Programming Languag...
구성주의 교수학습 방법
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협동학습
(Cooperative Learning)
상황학습
(Situated Learning)
문제기반학습
(Problem-Based
Learning)
로봇 활용 코딩교육 : 놀면서 배우는 진짜 코딩교육
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상황학습
교육용
프로그래밍
언어
피지컬
컴퓨팅
언플러그드 활동
협동학습
문제기반
학습
장소
제약없음
통합
학습환경
로봇 활용 코딩교육 vs 타 SW 교육 프로그램
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언플러그드 활동 +
교육용프로그래밍 + 피지컬
컴퓨팅 한번에
수업진행 가능
구성주의 교수방법을
적용하기 최적의 학습환경
(로봇 + 스마트폰,
장소제약 없음)
어린이들에...
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스마트로봇 알버트 코딩교육의 특징 이해

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SKT 스마트로봇 알버트 코딩교육의 특징 이해
1.코딩교육은 즐거운 놀이
2. 컴퓨팅 사고력 향상 교육
3. 구성주의 교육 방법
4. 로봇활용코딩교육의 특징
5. 로봇활용코딩교육과 타 SW교육의 비교

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스마트로봇 알버트 코딩교육의 특징 이해

  1. 1. SKT 스마트로봇 알버트와 함께하는 코딩교육의 특징 이해 This document contains intellectual property of the Learning & Company Reproduction or redistribution without official permission is strictly forbidden.
  2. 2 우리 아이들에게 코딩교육은 이다.즐거운 놀이
  3. 3 코딩교육이 즐거운 놀이가 되려면 어떻게 하면 되나요? 학습과 놀이 병행 내용적인 측면 방법론적 측면 컴퓨팅사고력 향상 코딩교육 (컴퓨터 과학 원리) 구성주의 교육방법 (협동학습, 문제기반 학습 등) 창의와 인성 인성 사회성 논리성
  4. 컴퓨팅사고력이란? 4  컴퓨팅 사고력(Computational Thinking) 이란? 컴퓨팅의 기본적인 개념과 원리를 기반으로 문제를 효과적이고 효율적으로 해결할 수 있는 절차적 사고 능력 컴퓨팅을 활용한 창의적이고 절차적인 문제해결 능력
  5. 컴퓨팅사고력의 구성요소 5 세부요소 구성요소 컴퓨팅시스템의 능력인간의 사고과정 추상화 자동화 자료 수집 자료 표현 자료 분석 추상 화 문제 분해 시뮬 레이 션자동 화 알고 리즘 및 절차 병렬 화 5
  6. 코딩교육 방법 6 언플러그드 놀이 활동 (Unplugged Play Activity) 피지컬 컴퓨팅 (Physical Computing) 교육용 프로그래밍 언어 (Educational Programming Language)
  7. 구성주의 교수학습 방법 7 협동학습 (Cooperative Learning) 상황학습 (Situated Learning) 문제기반학습 (Problem-Based Learning)
  8. 로봇 활용 코딩교육 : 놀면서 배우는 진짜 코딩교육 8 상황학습 교육용 프로그래밍 언어 피지컬 컴퓨팅 언플러그드 활동 협동학습 문제기반 학습 장소 제약없음 통합 학습환경
  9. 로봇 활용 코딩교육 vs 타 SW 교육 프로그램 9 언플러그드 활동 + 교육용프로그래밍 + 피지컬 컴퓨팅 한번에 수업진행 가능 구성주의 교수방법을 적용하기 최적의 학습환경 (로봇 + 스마트폰, 장소제약 없음) 어린이들에게 충분한 학습동기 제공 환경 및 콘텐츠 보유 (로봇, 스마트폰앱 활용, 보드게임 활용 등) 언플러그드 활동, 교육용 프로그래밍, 피지컬 컴퓨팅 순차적 개별 활동 진행 PC기반으로 장소제약이 많음, 교수자와 학습자간의 면대면 어려움(구성주의 특성 살리기 어려움) 아이들에게 호기심과 지속적인 학습동기 유발을 위한 별도의 콘텐츠 개발 필요
  10. Q & A 10
  11. 감사합니다. 11
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