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EDUCACIÓN PRIMARIA                                                                               OBSERVACIONES GENERALES  ...
OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA: VELOCIDAD,                                                 ...
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Boletas2011 1

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boletas 2011-2012

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Boletas2011 1

  1. 1. EDUCACIÓN PRIMARIA OBSERVACIONES GENERALES BOLETA DE EVALUACIÓN 20 • 20 1º GRADO las calificaciones parciales se asignan en cinco momentos del año lectivo: al final de los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y en la última quincena del año escolar.ESCUELA: Las calificaciones parciales que se registran en esta boleta van del 5 al 10 y se anotan con números, según el aprovechamiento de(de la) alumno(a). CLAVE SEGÚN CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO La calificación final de cada asignatura, se obtiene al sumar las calificaciones parciales y dividir el resultado entre cinco, por ser éste el número de calificaciones parciales. Ésta se debe registrar con un número entero y una cifra decimal.ALUMNO(A): El(la) alumno(a) aprueba una asignatura cuando obtiene una calificación final, mayor o NOMBRE(S) igual a 6.0 PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO El promedio general anual se obtiene al sumar las calificaciones finales de todas las asignaturas y dividir el resultado entre seis, por ser éste el número de asignaturas evaluadas. CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) GRADO GRUPO TURNO AL PADRE O MADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) Para mayor información sobre el aprovechamientio del(de la) alumno(a) y de cómo CALIFICACIONES ayudarle a mejorar su rendimiento escolar, es conveniente que el padre o madre de familia o MESES tutor(a) se entreviste con el(ella) maestro(a). CALIFICACIÓN SEPTIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE OCTUBRE FEBRERO MARZO ENERO MAYO ABRIL FINAL JULIO JUNI PARA LLENAR AL FINAL DEL AÑO ESCOLAR O ANTES SI EL (LA)ASIGNATURAS ALUMNO (A) CAMBIA DE ESCUELA ESPAÑOL NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MESATRO(A) MATEMÁTICASEXPLORACIÓN DE LA NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A) NATURALEZA Y LA SOCIEDAD lUGAR DE EXPEDICIÓN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FECHA SELLO EDUCACIÓN FÍSICA SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL AÑO MES DIA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ASIGNATURA ESTATAL: LENGUA PROMEDIO ADICIONAL GENERAL ANUAL NÚMERO LETRA PROMOVIDO CON INASISTENCIAS PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A) CONDICIONES
  2. OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA: VELOCIDAD, RECOMENDACIONES COMPRENSIÓN Y FLUIDEZ DE LECTURA Se propone que los padres y madres, familiares o titulares, dediquen 20 minutos diarios a leerEl(la) Maestero(a) registrará en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la con sus hijos(as).Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a).El único objeto de estas observaciones es brindar mayor información sobre este elemento RECOMENDACIONESde aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos.Estas observaciones no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado. Estándares Esperados de Velocidad de Lectura en Primaria (palabras leídas por minuto) Diagnóstico Momento Inicial Noviembre Marzo Final 1º Grado 2º Grado 3º Grado 4º Grado 5º Grado 6º Grado Junio (Agosto) 35 a 59 60 a 84 85 a 99 100 a 114 115 a 124 125 a 134 VELOCIDAD DE LECTURA ¿Cuántas palabras lee por minuto? Avanzado Mayor que 59 OBSERVACIONES GENERALES DEL(DE LA) MAESTRO(A) Nivel de Logro Estándar En caso de requerir un espacio mayor al señalado, el(la) masestro(a) enviará una nota adicional De 35 a 59 Se acerca al Estándar De 15 a 34 Requiere apoyo Menor que 15 Palabras leídas por minuto COMPRENSIÓN LECTORA ¿Qué tanto entiende lo que lee? Avanzado (Respondió correctamente las 4 preguntas sobre la lectura) Estándar Nivel de Logro (Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) Se acerca al Estándar (Respondió correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) Requiere apoyo (Respondió correctamente a 1 de las 4 preguntas sobre la lectura) FIRMA DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) FLUIDEZ LECTORA ¿Qué tan bien lee? OCTUBRE ABRIL Avanzado (Sin dificultad en cuanto entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) Estándar DICIEMBRE JULIO Nivel de Logro (Entonación, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar) Se acerca al Estándar (Presenta dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pasusas adecuadas) FEBRERO Requiere apoyo (Presenta problemas en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pasusas adecuadas)
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